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Los enfoques que subyacen en laeducacióny cultura obedecen a un mismo patrón de dominación a lo largo deldesarrolloevolutivo de la humanidad, porque decimos que de dominación, porque lassociedadesse han organizado de tal manera que para competir entre ellas han establecido desdenormashastateoríasque han influido en las otras, tenerpodermilitar no era suficiente, habría que sembrar en los conquistados la aceptación delgrupohegemónico, había que argumentar el porqué de la existencia o presencia de esosgrupos, individuos o países ( naciones), puesto que cada cual tenía su propia idea del surgimiento, de lalenguay de sus manifestaciones humanas hoy llamadas manifestaciones culturales, había necesita de crear unsistemade multiplicación de la idea, pensamientos (ideología), y para ello había que recurrir a lasfuentesdelpensamiento, para establecer no solo controles o direccionar a la colectividad humana al propósito de quien domina (individuo– Nación_Gobierno), nuestrosfilósofosa lo largo de toda lahistoria, las influencias que de ellos se desprenden, las escuelas que crearon, lossistemasque nos legaron han contribuido en leprocesode formación del cual hemos sido sujeto .

Metafísica, filosofía, idealismo, pragmatismo, humanismo, Hedonismo, conductismo, academicismo, son algunos de los enfoques que subyacen en elsistema educativoactual, no las conocemos o no las hemos conocido, pero hemos sido objeto de su influencia, la cual estudiaremos en la presenteinvestigación.