Particularidades culturales, étnicas y personales, y la preservación del derecho a la educación?

Las corrientes pedagógicas de nuestro siglo se hacen cada vez más constructivistas y menos positivistas, fundamentándose en el proceso de enseñanza - aprendizaje como un conjunto de microprocesos individualizados que deben considerar lo psico - social y lo psico - cultural.

Así pues surgen modelos de educación pluricultural y multiétnica, interlingüística que buscan respetar los valores culturales y étnicos de sociedades que conviven plenamente dentro de los esquemas occidentales del Estado.

Así mismo y dado que la educación es laica, generalmente, deben respetarse las individualidades y personalidades de los estudiantes para que así el proceso educativo no solo sea socializador sino también liberador.