6 En la Figura 4?
6 En la Figura 4. 167, p / / n y m 3 = 54", ACTIVIDAD a. ¿Cuál es la medida del 5? B. ¿Cuál es la medida del 8? C. ¿Cuál es la medida del 6? D. ¿Cómo son los 2 y 7? .
6 En la Figura 4. 167, p / / n y m 3 = 54", ACTIVIDAD a. ¿Cuál es la medida del 5? B. ¿Cuál es la medida del 8? C. ¿Cuál es la medida del 6? D. ¿Cómo son los 2 y 7? .
En resumen
Respuesta : Hola. M∠3 = 54°a. ¿Cuál es la medida del 5? M∠5 = 180° - 54° = 126°b. ¿Cuál es la medida del 8? M∠8 = m∠5 = 126°C. ¿Cuál es la medida del 6? M∠6 = m∠3 = 54°d. ¿Cómo son los 2 y 7? Iguales a m∠3 = 54°.
Respuesta : Hola.
M∠3 = 54°a.
¿Cuál es la medida del 5?
M∠5 = 180° - 54° = 126°b.
¿Cuál es la medida del 8?
M∠8 = m∠5 = 126°C.
¿Cuál es la medida del 6?
M∠6 = m∠3 = 54°d.
¿Cómo son los 2 y 7?
Iguales a m∠3 = 54°.
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Si AC = BC ENTONCES ES UN TRIÁNGULO ISÓSCELES (DOS LADOS IGUALES Y UNO DIFERENTE) POR LO QUE LOS ÁNGULOS SE LOS VERTICES A Y B SON IGUALES EL ÁNGULO DEL VERTICE B NOS MUESTRA LA PROPIEDAD DE ÁNGULOS OPUESTOS POR EL…