¿Cómo se lee la expresión algebraica (a ^ {2} - 2a) ^ {4}, en lenguaje cotidiano?
¿Cómo se lee la expresión algebraica (a ^ {2} - 2a) ^ {4}, en lenguaje cotidiano?
¿Cómo se lee la expresión algebraica (a ^ {2} - 2a) ^ {4}, en lenguaje cotidiano?
Pregunta de Matemáticas · 1 respuesta · 8 votos · mejor respuesta de Dome32
En resumen
- Tarea : ¿Cómo se lee la siguiente expresión algebraica en lenguaje cotidiano? Expresión algebraica : <img src="https://tex.z-dn.net/?f=%20%28a%5E%7B2%7D-2a%29%5E%7B4%7D%20" /> - Solución : ∴ Datos : El cuadrado es una potencia con exponente dos.
- Tarea : ¿Cómo se lee la siguiente expresión algebraica en lenguaje cotidiano?
Expresión algebraica : <img src="https://tex.z-dn.net/?f=%20%28a%5E%7B2%7D-2a%29%5E%7B4%7D%20" /> - Solución : ∴ Datos : El cuadrado es una potencia con exponente dos.
Para hallar el doble de un número, debemos multiplicar a ese número por dos.
La cuarta potencia tiene como exponente al número cuatro.
∴ Lenguaje coloquial : La cuarta potencia de la resta entre el cuadrado de un número y el doble del mismo número.
- Tarea : ¿Cómo se lee la siguiente expresión algebraica en lenguaje cotidiano? Expresión algebraica : <img src="https://tex.z-dn.net/?
Primero : a - b = 3Entonces : a = 3 + bPor otro lado : a ^ 2 - 2b ^ 2 = 17 Sustituyendo : (b + 3) ^ 2 - 2b ^ 2 = 17 Resolviendo para b : b ^ 2 + 6b + 9 - 2b ^ 2 = 176b + 9 - b ^ 2 = 17b ^ 2 - 6b - 9 + 17 = 0b ^ 2 - 6b +…
Los ejes cartesianos son rectas a partir de las cuales, con una determinada escala, puedo graficar funciones o curvas de todo tipo siguiendo una relación entre las variables de los ejes. Por lo general los ejes…
Tiene infinitos números creo.
Respuesta : 1. Cuando uno sale a la tienda a comprar tiene que hacer sumas y restas cuando te dan el cambio. 2. En un negocio propio tiene uno que contar sus materiales que va a vender, o cuánto va a cobrar. 3. Cuando…
Solo tienes que buscar el minimo comun multiplo (m. C. m. )de los denominadores, el m. C. m. Lo divides para el primer denominador y el resultado lo multiplicas para el numerador, pones el signo - y haces lo mismo con…
1 problema2÷2y, es lo mismo que, y2÷2y = yy = 22 problema(este no lo comprendí muy bien por el sig no de más al final pero lo interpretare como x )1. 2x2 + = 3x32. 4 + = 93. 4÷9 = 2. 254. + = 2. 253 y ultimo problema1.…
500 - 6 1 - x seria 1 * 6 / 500 lo cual es 0. 012 cm si te sirvio ponme mejor respuesta te lo agradeceria ; D.
Respuesta. Para resolver este problema se aplican las siguientes ecuaciones : mAD = √[2(AC² + AB²) - BC²] / 2 mCE = √[2(BC² + AB²) - AC²] / 2 Datos : mAD = 18mCE = 27AB = 24 Sustituyendo se tiene que : 18 = √[2(AC² +…