Indica oralmente si las siguientes frases son ciertas o falsas?
Indica oralmente si las siguientes frases son ciertas o falsas. A) La razón de dos segmentos de longitudes 2 dm y 40 cm es1 / 2.
Indica oralmente si las siguientes frases son ciertas o falsas. A) La razón de dos segmentos de longitudes 2 dm y 40 cm es1 / 2.
Pregunta de Matemáticas · 2 respuestas · 10 votos · mejor respuesta de Mpaulaastudill
En resumen
Para saber si es verdadero o falso, lo primero que debes hacer es realizar una conversión y trabajar con las mismas unidades, ya sea decímetros o centímetros según tu preferencia. En este caso vamos a convertir los decímetros en centímetros.
Para saber si es verdadero o falso, lo primero que debes hacer es realizar una conversión y trabajar con las mismas unidades, ya sea decímetros o centímetros según tu preferencia.
En este caso vamos a convertir los decímetros en centímetros.
Como los decímetros son la unidad que viene después de los centímetros, debemos multiplicar por 10 para saber cuánto vale en cm.
Por lo tanto :
2 dm * 10 = 20 cm
Ahora sabemos que las longitudes son 20cm / 40cm, lo que podemos simplificar por 10 y obtenemos 2cm / 4cm, que una vez más podemos simplicar, esta vez por 2 y obtenemos 1 / 2.
Por lo tanto podemos observar que 1 / 2 sí es la razón de las longitudes de los segmentos.
* Recuerda que para simplificar una fracción debes dividir numerador y denominador entre el mismo número.
Para conocer si es cierta dicha razón entre segmentos, primero debemos colocar una de las dos longitudes en la misma unidad que la otra, es decir, cm con cm ó dm con dm.
Para eso, debemos hacer la conversión de unidades, en este caso pasaremos 2 dm a cm
2 dm * (10 cm / 1 dm) = 20 cm
Al realizar la razón (que es la división entre dos elementos) tenemos :
20 cm / 40 cm = (2 / 4) = 1 / 2
Es cierta dicha frase.
Para saber si es verdadero o falso, lo primero que debes hacer es realizar una conversión y trabajar con las mismas unidades, ya sea decímetros o centímetros según tu preferencia.
Sí. Esta pregunta de Matemáticas tiene 2 respuestas de la comunidad; abajo puedes leerlas todas.
Solución (5x² - 2x² + 1)(3x² + 4x - 2) 15x ^ 4 + 20x ^ 3 - 10x ^ 2 - 6x ^ 4 - 8x ^ 3 + 4x ^ 2 + 3x ^ 2 + 4x - 2 9x ^ 4 + 12x ^ 3 - 6x ^ 2 - 2 Salu2.
R = Niños : 389. 4 Niñas : 259. 6 Razón : Para sacar los niños : Hay que dividir 649 entre el denominador de la fracción de los niños (5) entonces 649 entre 5 = 129. 8, pero solo se tomaron 3 partes entonces 129. 8x3 =…
Respuesta : me pueden dar las respuestas ami también pero todas si Explicación paso a paso : es que no le entiendo. ❓❓❓.
Hola! Para pasar un número decimal a una fracción primero ponemos el número decimal como numerador en una fracción cuyo denominador sea "1" : 1. 83 / 1 Luego igualamos a una proporcion multiplicada por 10 en el…
El problema nos dice que de 32 alumnos el 50% compra tortas entonces sacamos que el 50% de 32 es 16 , entonces quedarian 16 alumnos luego nos dice que 1 / 4 compra tacos entonces multiplicamos los 16 alumnos restantes…
El largo de una lámina de cartón es el doble de su ancho. Si al largo se le disminuye en 3 unidades y al ancho en 2 determina la expresión algebraica reducida para el perímetro de la lámina.…
El sistema de numeración egipcio no es posicional es igual si lo pongo en orden o revuelto el "Pez" vale 100, 000 el "hombre asustado" vale 1, 000, 000 la "vara" vale 1 la "flor" vale 1, 000 la "cuerda" vale 100 el…
Llamemos x al trabajo, como Raúl puede hacerlo en 15 horas, en una hora hace1 / 15 de x y como Luis lopuede hacer en 10 horas, en una hora hará 1 / 10 dex. De lo anterior entre ambos en una hora hacen 1 / 15 x + 1 / 10…