Ola
compañeros, estamos en el mismo dilema ; pero tengo una propuesta para los q
interese, espero la acojan, y si lo pueden mejorar me ayudan enviando a mi
correo miltoncardenaswong1@hotmail.
Com
Sección 1.
Usted debe describir :
1.
1 El
objetivo de aprendizaje del primer mes del año lectivo.
(50 palabras máximo)
Máximo 50
palabras
Estudiar el
comportamiento local y global de funciones (de una variable) polinomial,
racional, con radicales, trigonométricas, o de una función definida a trozos o
por casos mediante funciones de los tipos mencionados, a través del análisis
de su dominio, recorrido, monotonía, simetría, extremos, asíntotas,
intersecciones con los ejes y sus ceros.
Utilizar TIC
(Tecnologías de la Información y la Comunicación) - Para
graficar funciones lineales, cuadráticas, racionales, con radicales y
trigonométricas - Para
manipular el dominio y el recorrido para producir gráficas.
- Para
analizar las características geométricas de funciones lineales, cuadráticas,
con radicales, trigonométricas (intersecciones con los ejes, monotonía,
extremos y asíntotas).
Sección 2.
Con base en el caso, desarrolle los siguientes planteamientos :
Principio
del formulario
2.
1
Determine las actividades necesarias, incluyendo tiempos, para cumplir el
objetivo del mes y justifique la razón de su elección.
(100 palabras máximo)
Hago uso del
erka que es el metodo
Experiencia :
Mario tiene un pantalón café y uno azul, además tiene una camisa blanca y una
negra.
(1 minuto)
Reflexión :
señale las maneras posible que tiene Mario para combinar su ropa
(3 minutos)
Conceptualization :
del dominio y codominio formando pares
ordenados
(3 minutos)
Aplicación :
de ejercicios pràcticos en la vida diaria
Utilize el
mètodo ERKA, porque permite a los alumnos experimentar de manera
individual y grupal las experiencias propias para construir el conocimiento
deseado.
Hacienda uso
de la motivación y la reflexión para organizer las ideas primarias que
nos permite llegar con facilidad al proceso de enseñanaza prendizaje.
Puntualizando
los conceptos y el razonamiento que permitieron construir el aprendizaje
2.
2 Describa
los espacios y recursos necesarios para cumplir el objetivo del mes, justifique
su elección.
(100 palabras máximo)
Espacios
Salón de clases
Recursos
Pizarra, marcadores, borrador, libro, cuaderno,
JUSTIFICACIÓN
(Máximo 60 palabras) :
Se justifica el uso del salon de clases debido a que presta las necesidades
primarias para realizar una clase ; porque contamos con el pizarrón y los
materiales auxiliaries para fomenter el conocimeinto, como la comodidad de los
pupitres y el espacio necesario para impartir clases.
2. 3 Describa
las estrategias que usted utilizaría para mejorar la atención de los
estudiantes que no se interesan en la clase y motivar la colaboración entre
ellos.
(150 palabras máximo)
La
estrategia que frecuentemente uso en matemáticas es la motivación basada en :
Experiencias,
vivencias y modelos matemáticos aplicables a la vida diaria.
La reflexión
y la racionalización para la explicación de los procesos didácticos
Además la estrategia
del ensayo, permite al alumno realizar las repeticiones de ejercicios
propuestos y tareas enviadas (deberes en casa)
La
estrategia metacognitiva que me da una apreciación del aprendizaje en clases si
fue asimilado de manera correcta y realizar las respectivas retroalimentación,
que siempre es necesaria en cada proceso educativo ; para reafirma el
conocimiento.
Todo esto se
logra con una técnica la cual es la observación individualizada que aplico en
clases para verificar el proceso didáctico impartido.
2. 4 Explique con fundamentos pedagógicos por qué las estrategias que eligió en
el numeral 2.
3 son las más adecuadas para esta situación en particular.
(100
palabras máximo)
Los
fundamentos pedagógicos son los que nos permiten construir el conocimiento
basado en los métodos y las estrategias usadas en la planificación de clases ;
con las cuales los estudiantes desarrollan sus habilidades y destrezas,
desplegando su creatividad y autenticidad en la solución de ejercicios.
Estos
fundamentos están inmersos en todo el proceso enseñanza aprendizaje, debido a
que involucra de manera general todos los aspectos que contemplamos en
clases, desde los contenidos, objetivos, competencias, métodos y evaluación que
se usan en la planificación para enseñar a enseñar, el cual involucra a todos
los miembros de la comunidad educativa en el proceso aprendizaje.